2023-2024学年第一学期教科研工作总结
太仓市浮桥镇浏家港中学
本学期教科室认真贯彻教育局和市科研处的有关精神和学校工作要点，以“立德树人”为核心，坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的原则，充分发挥科研的“研究、引领、服务、助推”功能，以深化学校教学主张，构建至诚高效课堂，强化特色课程基地建设；有效开展十四五课题申报工作，提升教研、科研品质，凸显教科研的引领作用，构建教科研训一体化，提升教师专业素养与能力为工作目标，努力构建学习型、研究型、创新型校园文化建设，唱响活力教研品牌。现将本学期工作做如下汇报。
科研素养有提升
（一）理论阅读，提升素养
本学期教科室通过组织教师进行专题学习，开阔教师视野，增长专业知识。组织各教研组围绕市科研处组编的优秀教育文摘《燃荻》开展教师读书活动，撰写读书心得；推荐专业阅读书目《人与讲台》以及“跨学科类”优秀理论与实践书籍等，以教研组的形式开展系列读书交流活动，研究教学和德育中遇到的各种问题，寻找理论突破口，为阅读行为与教学行为架起互通的桥梁，从而促进教师素养的提升。
（二）科教融合，推进课改
学校进一步推动跨学科主题教学实践改革。
教研组层面开展关于跨学科主题教学实践实践的理论学习，并在教研组内推选优秀骨干教师进行跨学科主题教学实践的教学设计，择优推荐至学校。
学校根据教研组的跨学科主题教学设计，根据课改方案，依次选择各学科最优秀方案开展跨学科主题教学的课堂教学实践研究。
邀请市级专家到校指导，在校级磨课的基础上，专家领导，进一步打磨，精准把握跨学科融合点。
借助市级教科研训一体化指导基地校优势，进行跨学科主题教学的市级研讨展示活动（10月科技、艺术、1月德育、语文），起到了一定的辐射作用，积累了一些经验，促进的跨学科教学改进的前进。
（三）科研课题有成果
课题研究，承前启后
本学期，本学期学校共有四个课题。其中省学会课题1个，按计划研究进程已到中期阶段，苏州学会课题2个（一个是杨秋菊校长的《基于牛津初中英语单元整体学习设计的实践研究》，该课题主持人变更为陆艳洁老师）（一个是德育课题，因主持人个人原因，课题仍暂停研究），一个是顾雨倩老师的太仓市微型课题，已到上报材料申请结题了。在科研课题的选择申报上，本着从教育教学的实际出发，力求用研究的成果来指导教育教学的工作，提高了教育教学质量。本学期化学组进行跨学科和大单元方面的课题申报，跨学科课题通过初审推荐申报省市级级以上课题评比，省级课题落选。
2.论文评比，成果丰硕
本学期，教科室一如既往地做好各项论文、教育小故事、教学案例的参赛和指导工作，并向上级部门积极推荐学校教师的科研成果。教科室组织学校教师参加了苏州市学会、陶研会、教海探航评比、江苏省教育管理论文、太仓市专项论文评比等多个论文评比活动篇，其中太仓市级以上获奖11篇；发表省级论文2篇，《太仓教育》发表论文5篇。
（四）教科研训一体化指导基地有收获
教科研训一体化基地确立以来，得到了科研处专家老师大力指导，借助基地校的资源优势，本学期学期目前共组织1次全市中学段的科教融合活动，2位老师进行跨学科主题教学的课堂展示，另一次延后至1月初进行，为学校的跨学科主题教学改革提供了大量的帮助，让学校的跨学科主题教学实践成为区域内的先行者，让本校的校本课程建设打开了思路，为教师教学素养的提升提供了平台，同时必将使跨学科主题教学实践改革更加顺利的开展和发展。
总之，一年来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一年里取得更好的成绩。
