太仓市浮桥镇浏家港中学科研制度

一、学校管理工作组：

1、建立健全组织制度，组织成立工作小组。

组长：丁志强       副组长：陈婷

成员：蒋健、陆志丹、许爱林、各年组长、教研组长、备课组长

二、教科室职责：

教科室是在校长领导下，负责学校教育科学研究管理工作的中层机构。太仓市浮桥镇浏家港中学教科室兼具负责教师的继续教育工作的管理和指导。主要职责如下：

1.拟定学校教育科研计划，健全学校教育科研管理制度。

2.加强教育科研课题的立项管理，根据各级各类规划的选题指南，结合本校实际，确定本校的研究内容和重点，组织全校教师认真选题，做好各类课题立项论证及申报工作。

3．加强课题过程管理。建立学校课题专题网站，对学校市级以上课题进行电子化管理，规范研究过程。

4．加强课题的结题管理。组织有关参研人员在周期内完成研究任务，上级部门提出结题申请，撰写好实验研究报告、专题研究论文和经验总结，将科研成果在校内外推广。

5．加强信息管理。搜集国内外教育教学改革与发展方面的信息，吸收兄弟学校先进经验，做好资料信息的分类和交流发布工作，尤其要关注教改科研动向，做到宏观研究与微观研究相结合，理论研究与实践相结合，突出应用性，有效地为学校教育科研服务。

6．负责学校校本培训。根据学校实际情况，拟定学校科研培训计划，有目的、有计划地举办多种形式的培训活动；具体指导教师完成年度继续教育任务，指导青年教师培养工作，落实好师徒结对活动。

7．对学校发展过程中的重点和热点、难点课题，应组织力量进行集体攻关，学校教科室成员要积极带头参与课题研究。

8.学校教科室对本学校优秀教育教学研究成果应大力宣传，并采取有效的措施加以推广，使其在更大范围内产生实际效益。

9.根据上级要求，负责学校各级各类骨干教师年度考核。

10.根据学校工作部署，组织本校教科研论文的评价、评审，组织教师参加各级各类论文评选，推荐教师论文发表等工作。

三、教师培养措施

1、制定青年教师教学发展计划，鼓励教师申报校骨干教师、太仓市骨干教师，促进教师加强自我研究意识，形成理论学习与实践反思的习惯，不断提高研究和解决教育、教学实际问题的能力。

2、加强教研组长、备课组长的骨干培训，发挥其示范与辐射作用；加强教师的全员性培训，以课堂研究为载体、以课题研究为突破口，搭建平台，加强校本培训，促进教师在教育教学、科研、教育技术等发面的不断发展。

3、充分利用信息资源，让网络成为教师成长的崭新舞台。通过网站，开辟“成果鉴定”、“课题方案”“科研成果”“每月研修”“学期汇报”“学习资料”等栏目，教师们可以通过网络进行在线探究；建立教育教学资源库，以实现教育资源共享。

4、借助市级教科研训一体化指导基地优势，积极组织教育集团内或市级科研活动活动，促进我校与兄弟学校的优势资源互补，促进我校教师专业能力的提升。

5、教师要加强自主学习，广泛阅读教育理论方面的书籍，丰富教育视野。教师要认真做好读书笔记，记录自己的教育感悟，并不断指导自己的教育教学实践。每学期末每位教师至少要撰写一篇教学论文或心得体会。教师要具有反思意识，不断反思教育教学实践中的问题，以理论指导、改进自己的教育实践工作。

6、专业引领

挖掘校内优势教育资源，发挥学科带头人等骨干教师的辐射与示范作用，以名师课堂、名师带教、沙龙研讨、专题研究等形式，推动优秀的青年教师向纵深发展，为全体教师提供学习与借鉴的平台。

外请专家、学科教研员进行专题报告和专业指导，同时注重让教师“走出去”，外出参观、考察，吸取其他学校的先进做法与课改理念，促进全体教师的专业化提高。

学校鼓励教师主动积极承担市级以上课题，参与市级以上学术交流、公开教学、评奖活动，积极撰写并发表教科研论文，进一步提升自己的理论业务水平。

四、教育科研管理

学校科研部门由三级组织机构组成。校长室总体负责学校科研，下设教科室专门负责科研管理与课题研究及教师培训工作。教科室下辖各课题组组长，由课题组长具体负责本组科研任务的收集与汇总，组织本课题组组教师开展教科研实践活动。

学校营造民主、自由、科学的学术研究氛围，构建对话、合作、反思与共享的研究文化；鼓励教师开展教育教学改革和实验；鼓励教师著书立说，实现教师专业提升与学术成长。

学校鼓励中青年教师开展以教育教学案例为主要成果形式的个人微型课题的研究，提倡教研组（备课组）围绕学校教育教学焦点问题开展微型课题研究。校级课题申报每年一次。每学期，组织开展老课题的结题汇报工作，同时启动下一学年的课题申报工作。制定学校教科研管理条例，实行教师教科研成果基本要求及奖励制度。将教师教科研成果纳入教师个人考核。

五、课题主持人职责

课题主持人具体负责本课题科研任务的收集与汇总，组织教师开展教科研实践活动，课题研究的具体组织者，各项工作由子课题负责人负责。

1.撰写课题申请书、课题实施方案和结题报告。

2.制定课题每一阶段的实施计划，按时上交教科室。

3.每月组织开展科研活动至少一次。活动时要做到有准备、有中心发言、有步骤，并认真做好科研活动记录，及时上传到学校课题专题网上。

4.每学期组织教师轮流上研讨课、听课，并把组内听课、评课记录在期末上交学校存档。

5.督促课题组各成员实施科研计划。

6.收集、整理、保存课题研究的有关资料、数据。

7.总结各阶段研究活动情况，进行学期及年度汇报，相关总结上交学校科研室。

8.关心课题组成员的专业发展，注意协调，整体提高。

六、保障措施

1、资金保障

学校提供充足的培训、活动资金，保证活动的顺利开展，并有专用资金奖励优秀科研工作者，起到正向应到作用。

2、后勤保障

学校要安排充足的时间、合适的场所等后场保障服务。

3、师资保障

学校要充分利用现有骨干教师的引领作用，到头做好日常科研工作，引领全校教师进行科研活动。

4、教科研工作考核  

学校教育教学工作坚持以教育科研为先导，以教育科研为依托，以科研促教学，并以教育科研为抓手、以课堂教学为突破口，坚持科研为教育、教学服务，要求教师全员参与。

鼓励全体教师参加各级、各类课题研究，在评优、评先、晋级等方面原则上予以倾斜考虑。

工作效果按绩效考核中《太仓市浮桥镇浏家港中学绩效考核方案》关于教科研部分执行。